第六百一十五章 你想怎么玩？
这与自己关系不大，陈一凡没有去关心。 可当第一堂语文课开始的时候，陈一凡不由得停止了自闭学习模式，瞪大眼睛看着走上讲台的女人。 四目相对，黄莺对陈一凡微微一笑，不自觉抬手轻挽耳边发丝，又自顾的拿起课本走上讲台，准备开始讲课。 “等等！”陈一凡突然站了起来，这让因为他的出现在，都迫于压力认真了不少的同学们纷纷诧异的望了过去。 黄莺也略带惊异的望向他。 “你是谁？”陈一凡当着众多同学的面，众目睽睽之下，问出了这个应该十分明显的问题。 并且，神态十分认真。 黄莺一顿，随即淡笑一声，道：“虽然我已经在前两天自我介绍过了，但显然还有些逃课大王不明白情况。” “再自我介绍一下，我叫黄莺，是你们的新语文老师，因为还在实习，暂时只带你们一个班。” 黄莺如同天底下所有的新老师一样，自我介绍着，转身在黑板写下自己的名字。 但等她再转过来的时候，蓦然一惊，不由得倒退一步。 隔着讲台，陈一凡的脸近在咫尺，温热的吐息仿佛直扑到脸上。 讲台的高度，刚刚好的弥补了两人的身高差。 “同学，不要站得这么近，下去坐好！”黄莺对陈一凡告诫道。 “鸢儿！”沉闷的声音从陈一凡喉咙中溢出，以至于面前这过于娇小的身躯微颤。 “同学，老师叫黄莺！还有……麻烦你尊重老师，不要直呼其名，你可以叫我黄老师。”黄莺皱眉，继续道。 陈一凡抻着讲台再一次凑近，以至于让两人之间的关系看起来十分暧昧。 是这个气味，虽然与敖泠鸢身上的略微有些不同，更淡，但其本质，分明是一样的。 难怪两个完全不同的人，会让自己第一眼便感觉如此熟悉，她们骨子里有着相同的东西。 敖泠鸢生来是仙，有什么自己不懂得的手段，也不是不可能。 “你想怎么玩？”陈一凡没有理会黄莺的话，笑问道。 这算是……考验吗？ 不重要了，如果她愿意玩，自己乐意……奉陪到底！ “我不懂你在说什么，请你坐回座位上去！”黄莺眼神一倪瞥向一边，声音提高了几度，严厉了不少。 陈一凡定定的看着他，就在黄莺要再次开口的时候，却是听话的转身走回座位。 没有再进入自闭学习，与世隔绝的模式，只是那样欣赏般望着她，仿佛欣赏着世上难得一见的珍奇，如此认真。 同学们开始窃窃私语起来。 “不是吧？说好的班长是痴情种子呢？这才跟敖小姐分手多久，这就盯上咱语文老师了！” “不愧是班长，社会，社会啊！老师也敢动？我赌他有写不完的语文作业了！” “连班长都见异思迁，我不相信爱情了！” …… 陈一凡对耳边的窃窃私语不予理会，但黄莺不行，她是语文老师，怎么可能任由一班的学生在下面讲话。 “安静！现在是上课时间！”黄莺眉头一皱，冷喝起来，倒真有几分威势，但或许是因为体型比敖泠鸢更加娇小一些，气势没那么足。 一些同学仍然停不下来的窃窃私语着。 “耳朵聋就得治，没听到老师让你们安静吗？想去医院治耳朵？”陈一凡横扫一眼，对仍在窃窃私语的同学们威胁道。 “……”几乎是一瞬之间，满堂寂静。 黄莺瞥了陈一凡一眼，微顿，随后道：“看来某些同学在班里很有威势嘛！作为学生不好好学习，逃课、拉帮结派，罚抄今日学习的课文十遍！” 同学们不由看向陈一凡，这是马屁拍到马腿儿上了吧？ 以同学们眼中的陈一凡来看，吃力不讨好，不生气是不可能的。 但就在同学们都等着陈一凡发脾气的时候，陈一凡没有反驳，笑道：“好！” 身为老师，要找借口惩罚学生，那还真是谁也拦不住。 虽然说什么拉帮结派有些牵强。 但自己的女人，那是要用来宠的，罚就罚，他乐意。 “……” “班长真是毫无下限！” “再也不相信爱情了！” 同学们又窃窃私语起来。 这次，陈一凡甚至没开口，只是眼神一扫，便将满堂私语声压了下去。 陈一凡拿出本子来，一脸认真的完成自己的罚抄作业。 讲台上，黄莺眼角一跳：“没叫你现在写，无视课堂纪律，再加五遍。” 陈一凡微微一顿，抬头看向黄莺。 黄莺平静的与他对视，甚至还带着一点老师的威严。 “好！”陈一凡垂眸，将本子收了起来，拿出课本。 “撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠、凄清，又惆怅。 她默默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般的， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香的， 我身旁飘过这女郎; 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。” 朗朗的读书声在教室中回荡，陈一凡进入高中以来，前所未有的，认真听课。 竟也……从这早已经倒背如流的课文中，体会出一种别样的感情。 此刻，文字已不再是文字。 原本在老师的要求下，一起朗读着课文的同学们不由得停了下来，纷纷以惊异的目光看着陈一凡。 总感觉……这课文从班长口中念出来的，跟他们念的不一样，仿佛有着一种蛊惑般的魔力，令人不自觉沉浸其中。 甚至，听着这原本枯燥无味，令人厌弃的课文，此时倒像是成了一种享受。 他们不敢再将自己朗读的声音与班长的混杂一处，纷纷停下朗诵，看班长一个人“表演”。