第八十八章 20岁寻找方向

    20岁，寻找方向

    在应用数学系下面，有几个大的分支，每个分支下面又有若干小的方向。

    兰泽是应用数学系的。但他从来没考虑过专业方向的问题。因为，所有的分支方向，看上去都不吸引人，都没有上天好。

    这些方向都不是一般地难学。全都很难的话，怎么选择就无所谓了。

    作为两眼一抹黑的选择困难症患者，兰泽选课是以学分多少为标准的。

    这样不但不用考虑专业方向的问题，还可以带着闪亮的累积学分进入天空单位。

    很可惜，上天就是个笑话。

    所以等他回过头来，再看自己的选课表时，感觉欲哭无泪了。因为毫无计划，他的专业课与专业课之间，跨度非常之大。

    再添几门课上去，他就可以搞清楚本系专业的所有分支方向了。于是他自暴自弃地又选了几门。

    正式的开课时间早就过去了，有的课都快上完了。他只能看录制好的存量课赶进度。不过，赶进度他擅长。

    在20岁开始之后的日子里，兰泽没有伙伴，没有女朋友。他把精神花在了专业课上，结果就是很快搞清楚了本系专业的全部分支。

    他上的课里有几门是选修。是搞前沿的老师亲自带的小班研讨课。

    兰泽没有校车坐。他慢腾腾地骑着自行车去参加课堂讨论，认真写学业报告和课程论文。

    没有女朋友喋喋不休的日子很清静。兰泽在课后还爬了一些期刊，啃了几摞专著，攒了一堆笔记。

    成绩是喜人的。在对应用数学的所有分支有了充分了解之后，他成功地发现：他对所有分支方向都没有天赋。

    把所有方向的专业课学一遍，别人一般不这么干。如果有人这么干了，一定是有大毅力者，是标准的学霸。

    兰泽不这么看。他觉得自己是缺心眼。

    当然了，如果还有别的同学在深思熟虑后，也照他这么选课。兰泽一定竖大拇指。因为，一般人不可能有他这么傻。

    既然他对数学的所有分支都没天赋，放弃，按理说，是个好选择。

    连上天这么美好的事情都可以放弃，世界上还有什么不能放弃的呢？

    麻烦的是，想离开数学系并不容易。

    理学院每年新入学的人数并不少，之后学生一年比一年少。

    几乎人人都想转系离开。

    有两类人是想转系也走不了的。

    绩点太差的，转系也没人要。这些人没有念书的天分，上大学就是为了让人生完整的；学术评定十个人有九个半都通不过，能踏踏实实地考个合适的操作类资格证书，以“尚可”的评级毕业，好好找一个也算尚可的工作，就谢天谢地了。之后的人生可以过得毫无波澜，清澈见底。

    还有一类人也走不了。他们的成绩可能不错，也可能看上去一般，但都有一个共同点：老师认为你有天分。这类人，系里和院里是舍不得放走的。

    理学院自古以来人丁单薄，理科教育却是基础研究的基础。基础研究对于人类未来关系重大。

    所以为了生源质量，各大学也都出过不少狠招。

    本校的招数就是，智测结构中表现出数理优势的新生，只要没有明确的其他专业倾向——统统分配给理学院再说。

    这也就是为什么，兰泽上大学之前的兴趣和能力，明明更接近于工科，却被发配到应用数学。仙女李碧如比他早一年上大学，她也是在理学院。她的物理化学专业，按常规属于化学系，本校偏偏归属于物理系。

    在本校的招生方式下，理学院固然得到了大批有天赋的年轻人，转系率也是高高飞起。

    为了大部分学生的就业考虑，校方也鼓励理学院学生转系；大学生在理学院受几年严格的数理训练反正也没坏处，转系改学什么都有底气。但是，可以随便离开理学院的学生，并不包括院里看好的那些。理学院的目标就是为国家的基础研究大战略提供人才储备。现在人才好不容易挑出来了，你说想转系？开什么玩笑。

    像兰泽这样的，本系的每个专业分支方向都亲身探测一下的傻瓜，一看就知道脑子缺弦。他不留下来继续搞数学研究，还有谁适合给基础研究大战略当苦力？

    系里硬是不放，兰泽本来也是没办法的。但是有一天，本系一位老师找他谈话，给他提了个醒。那位老师是搞前沿的，姓胡，兰泽上过他的课。因为胡老师的研究方向做的人少，所以全世界这个方向的老师们远程组织了一个研究组，学生的课程论文也算他们的研究成果。如果是比较典型的作业也会被他们讨论来讨论去——比如兰泽的小论文。一开始他还觉得羞羞的。后来，脸皮厚了，也就习惯了。兰泽旁观过他们的讨论，感觉比较闹腾 涨见识。

    胡老师给他的建议是：“你胡思乱想什么，转什么系呀？跟我做研究吧。再攒几篇论文，我们就可以结集了。”

    对于“跟我做研究”五个字兰泽很不理解。

    胡老师指点道：“你去系里申请读博啊。你的选课表我刚看过，学分够本科毕业好几轮了，现在就差毕业论文。你课程论文不是写了好几篇吗？随便哪一篇提交上去都够毕业了。”

    “课程论文也可以？”兰泽心虚不已。

    “别的课不好说，我的课肯定没问题。我那是研究生课呀，小朋友。”

    貌似他选修的小班研讨课，全都是研究生课。好奇心是人类胡来的最大动力，没有之一。

    经过冷静的思考，兰泽开始在各个学院各个系，串实验室玩。

    那阵子他的自行车还没坏。

    自行车在路上散架的那天，他终于下定了决心。

    生物力学实验室，从上到下每个人都特别有意思，实验室负责人老罗教授也明确说过，“你只要申请来我这，我看到了立刻确认下来，反悔机会都不给理学院那帮人。”最关键的是——生物力学实验室在生命科学学院的主楼侧翼。这位置离宿舍区最近。走着来回不累。

    混到生物力学实验室，成为在读博士生之后，兰泽曾经以为摆脱了应用数学。不，事情没有那么简单。

    理学院还在耍赖：就是就是就是不放人。

    学籍转移，在教务处的学籍表上，理学院的院办公室确认一下本科学位发放，学籍就可以移交了。但理学院就是不确认。

    他们不确认，生命科学学院和理学院都没损失。兰泽本人就麻烦了。

    本科还没有毕业，他还算不上正式的博士生，也算不上生命学院的人——他依然还是数学系的本科生。