花皮文学网 - 精品其他 - 退休大佬从零建校在线阅读 - 第31页

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    说完,巫旭尧沉思了一会儿,又下了个决定:给四五年级也加上晚自习!

    四年级上一节,五年级上两节,刚好给他们在最后一节晚自习,各安排一次专注教室,把晚上的时间也给填满。

    白天的时候,五年级安排在下午最后一节课。

    而其他年级,则看情况安排在一节不重要的课前。

    原则就是不一定要每个班都用到两次的极限,但绝对不能让这个道具有空闲下来的时间!

    系统听完巫旭尧的安排,一时之间竟有些失语。

    等等,宿主你不是大佬吗?

    为什么抠门的姿势这么熟练啊?!

    然而,巫大佬对这个安排还不甚满意,因为周末的时间都给浪费掉了!

    而且两个月之后就是暑假,剩下那一个月的专注教室不用来做些什么,那可就太浪费了。

    巫旭尧又沉思一会儿,突然问道:“系统,毕业生,一定要是全日制的吗?”

    系统不知道话题怎么突然拐到了这里,但还是老实答道:『不一定呀~不过全日制的毕业生回馈的名校币会更多一些。因为名校币的计算公式中还有一项养成加成。学生在学校的学习过程中,能力提升得越高,名校币也会越多哦!』

    『比如说,一个在入学之前是各门门考零分而且无恶不作的小坏蛋,毕业之后成为了一位中庸的毕业生,宿主获得的名校币,会比把一个六十分的学生培养成满分的毕业生更多哦!』

    巫旭尧闻言,若有所思地眼尾一挑。

    然后夫夫俩又打起了哑谜:【尧尧你想…?】

    巫旭尧懒洋洋地往椅背上一靠,声音含糊道:“嗯…再看看。”

    【行,应该也差不多是时候了。】

    一旁的系统:???我是谁?我在哪?我为什么有种吃撑了的感觉?

    然而,没有人解答他的疑惑。

    巫旭尧把关于四五晚自习的安排电话告诉戴项禹之后,便靠在椅背上,眼帘慵懒地垂下来,欲睡不睡。

    崇阿没有打扰他,很快便敛去了墨迹。

    没过多久,全校的师生都得知了要增加晚自习的消息!

    四五年级的学渣们听闻这个噩耗,当即一片哀嚎。

    然而得知这是新校长的命令之后,震天的哭声顿时一歇。

    就…

    那上就上吧…

    校长开心就好…〒_〒

    三年级的学生则心有戚戚,他们明年就要上四年级了,要不提前辍学溜了溜了?

    可是,想到牛奶和炸鸡的美味,小崽子们又迟疑了。

    学生们委屈巴巴,而老师们也是眉头紧皱。

    这六年级不许放假还没完,又给四五年级增加晚自习,新校长这是想要做什么?

    他们学校虽然有免费的住宿,但并不是所有学生都会住校的。

    四五年级中有不少走读生,让他们来上晚自习,晚上下课回家,走在山路中,可是一件非常危险的事情!

    晚上开会时,趁着巫旭尧还没有来,所有老教师都围在戴项禹身旁,个个都忧心忡忡。

    崔弘方额头皱出了深深的川字:“校长,你要不要劝劝巫校长?就算是学习,也要劳逸结合啊。学生们年纪还小,连续两个月不放假,实在不适合啊。”

    别的老师也搭话:“是啊,再加上晚自习,那一天二十个小时都在学习,对学生的身体发育也不太好啊…”

    “最重要的是,这么长时间的学习,学生们也会疲劳,注意力很容易下降。这样根本提升不了多少成绩,还很可能还会适得其反呀!”

    “还有五六年级的走读生,他们晚上回家的安全问题不解决,这晚自习绝对不能开!”

    “没错,不管怎么样,学生的安全必须摆在第一位!”

    同僚们你一言我一语的,戴项禹却始终眉头微皱,并不说话。

    大家看他这态度,声音也逐渐弱了下来,你看我我看你,都有些犹豫。

    一时间原本嘈杂的会议室陷入了古怪的寂静之中。

    最终,还是那位跟戴项禹同龄的老教师发话:“老戴,你来说说吧。”

    戴项禹闻言,才长长叹了口气:“这事我也觉得不好,但是…我支持巫校长的决定。”

    听到戴项禹这话,大家皆是又吃惊又不解。

    那位老教师定定地看着戴项禹好半响,也叹了口气:“老戴,你变了。”

    “人总是会变的。”戴项禹摆摆手让他们坐回自己位置,“你们有意见,等下可以跟巫校长提。别怕,总不能以后什么事都要我来传达,我也快退休了。”

    听到戴项禹这么说,众人才偃旗息鼓,又都心有戚戚,开始酝酿该如何跟巫大佬提意见。

    只是,他们倒是做足了心理准备,可当天晚上一直到散会,巫旭尧都有没有出现!

    因为,巫大佬回去睡觉了。

    始作俑者崇阿:哼!天大地大,尧尧睡觉最大!

    第18章

    巫旭尧不在,今晚的会议就只讨论了针对六年级复习规划。

    这种议题老教师们早已得心应手,很快就重新安排好了新的教学课程。

    明天开始,他们会针对所有学生都薄弱的知识点,在课堂上展开深入教学。

    而个别学生的不同弱项,老师们则会在课外进行单独辅导。