分段阅读_第 1994 章

    常委会同意才行！尤其是要做通莫小龙的工作，唐诚还不想放弃，唐诚想再努力一把！

    唐诚亲自给省委打电话，要求见莫小龙商讨工作，莫小龙那边接通了唐诚的电话，莫小龙说：“上午，我是没有时间，下午吧，下午，我会让秘书通知你的。”

    唐诚知道，莫小龙在有意的拖延，这样才显的他厉害和尊贵，但是，为了给底层人民谋点福利，唐诚忍了。

    得到了莫小龙的意见后，唐诚就给利群市的市委书记田英年打了个电话，通知田书记马上来省城，唐诚要见他，一起去给莫书记做工作。

    田英年赶来省城后，唐诚和田英年一起吃的午餐。

    午餐期间，唐诚问田英年说：“田书记，我非常推崇你在利群市的工作成绩，尤其是在关于民办教师清退这个问题上，有些执政理念，我很赞同，也颇有心得，我想在全省推广你们利群市的做法，要在全省的民办教师工作，也实施分层次分阶段的补偿做法，将民办教师分为若干的等级，不同的等级有不同的经济补偿标准，分而治之，我认为，这样做，是符合当前实际情况的，有非常高的借鉴意义和现实意义。就是有一样，你们的做法，在全省推广起来，有难度，我们省委内部的意见也不统一，我想让你下午和我一起去见莫书记，向莫书记汇报这个事，争取得到莫书记的支持，你敢不敢和我去啊？”

    田英年说：“没有什么敢不敢的，我始终认为，民办教师处于我们这个社会的底层，吃尽了辛苦，为社会进步做出了奉献，如今我们不需要他们了，就像向外踢粪蛋一样把他们一脚踢开，我认为是不近情理的，也是没有爱心的表现，也违背了我们为人民服务的理念。”

    唐诚在这里找到了一个知音不容易，也非常欣慰，田英年的做法某些方面和唐诚的执政理念契合。

    下午四点，唐诚和田英年一起找到了莫小龙。

    唐诚真诚的说：“莫书记，前段时间，我去了利群市，利群市的有些做法是非常有前瞻意义的，尤其是在民办教师的清退问题上，探索出来了新的经验和思路，我认为可以在全省推广！下面，我想请莫书记听听田英年同志的工作汇报。”

    莫小龙不想听，可是，唐诚和田英年一起找来了，莫小龙也无法拒绝，只好让田英年简短讲了讲他们利群市的做法！

    田英年讲完，唐诚说：“莫书记，我们是不是就按照这个模式，来解决我们省的民办教师清退的问题啊？”

    莫小龙沉吟了下说：“唐诚同志，英年同志，你们二位提出的建议，是有可取之处的，但是，关于如何清退民办教师的这个问题上，省委已经做出表决了，不好更改，民办教师原本就是一个临时工，基本上和农民没有两样，就因为在教育战线上，就应该另眼看待嘛！我认为这是不妥的，全省十多万的民办教师啊，补偿起来，那可是一笔不小的数目，我们省财政不能支出，如果你唐诚同志坚持要这么做，可以啊，但是，有一个前提条件，那就是不能动用我们湖东省的财政，从中央财政划拨也好，从民间集资也好，只要是你唐诚有本事解决，我也无可厚非！”

    唐诚看着莫小龙，看来，自己还是不能说服他了！

    唐诚做最后的努力的说：“莫书记，让我来说，只要是我们稍微节俭一下，压缩其他方面的开支，挤出来这些民办教师的补偿问题，是完全可以办到的，当然了，只要是莫书记同意，我也可以到中央财政去，去寻找支持，民办教师们不容易，都是在贫困线上挣扎的群体，补偿他们，有利于缓解干群关系，也有利于社会贫富分化的缩小，对我们建设和谐社会是有帮助的！”

    莫小龙依仗着上一次常委扩大会议的表决，以这个为挡箭牌，拒不接受唐诚和田英年的提议，使问题再一次的搁浅！

    莫小龙说：“不行！唐诚同志，我还是那句话，民办教师应该清退，我们没有额外补偿他们的义务！这个问题，常委扩大会议已经做出表决了！不宜更改。”

    问题僵住了。

    唐